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运用 先学后教,当堂训练 的教学策略 1、从实际出发,按规律办事。 课堂上较大的实际是学情(把握学生的情况)因此在教学中我们要从学情出发,让学生自我探究、自己解决,使学生暴露真问题,只有这样才能了解学情。 2、使用问题教学论(教学生不会的,学生会的不教)。在教学中要以问题为抓手,培养学生能力。 3、大胆使用学生尝试论(每个学生都有好奇心,不能扼杀),特别是这个时尚行业,好奇心是较宝贵的。

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