罗德岛大学重塑了本科教育 并专注于提高学生的学习进度和毕业率

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大学的转型涉及许多变化,这些变化是在对课程和学生成功的详细数据进行了冗长的,有时是有争议的研究之后做出的。强调了四个领域-加强学生咨询,增加经济援助,修改普通教育要求和重新分配内部预算-所有这些目的都是为了提高学位的完成率。

学生建议URI加强了对学生的建议,雇用了新的专业顾问,并绘制了学位图,以绘制每个学生的学位完成途径。另一个点是建议学生在入学的头两年中获得更多的学分。现在,约有75%的入学学生在第一年获得30个或更多的学分(2008年为45%),并且超过三分之二的学生在大二学年末完成了60个或更多的学分。

该大学还在寒假期间增加了一个新的迷你学期,并在全年开设了更多的在线课程,这使那些落后于计划的学生可以更容易地赶上。

经济援助该大学做出了艰难的决定,即内部重新分配资金,以便可以在经济援助上投入更多的美元,从而使更多的学生即使面临辍学的财务压力也能坚持下去。多年来,URI已增加了2400万美元的经济援助。

它还发现了有针对性的,及时的补助金的价值,该补助金可以帮助处于财务危机中的学生。例如,URI删除了欠大学款项的学生的注册保全。欠款少于$ 1,000的学生被取消保留,并为欠款超过该金额的学生提供了援助,以便他们能够达到该临界值。

通识教育大修URI的参议院逐步修改了通识教育课程。结果为学生带来了很多好处。现在,每门课程都具有预期的能力,因此,这与通识教育课程不同,因此通常在调查课程中都强调实用技能。

新课程确保通识教育课程适用于所有专业。URI的教务副校长劳拉 博维斯(Laura Beauvais)在对该计划的内部高等教育评论中引用说: 如果需要,它是专业的一部分。当学生完成他们的通用课程时,他们已经完成了自己的通用课程。

换句话说,与许多大学不同,在URI,通识教育课程可计入任何专业的要求,因此学生不必完成针对专业的其他入门课程。学生不会因换专业而失去任何学分。

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